Sobre a Vírgula

Vírgula pode ser uma pausa... ou não.
Não, espere.
Não espere..

Ela pode sumir com seu dinheiro.
23,4.
2,34.

Pode criar heróis..
Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.

Ela pode ser a solução.
Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.

A vírgula muda uma opinião.
Não queremos saber.
Não, queremos saber.

A vírgula pode condenar ou salvar.
Não tenha clemência!
Não, tenha clemência!

Uma vírgula muda tudo.

(autor desconhecido)

A Informática e a Educação Escolar

    As Tecnologias da Informação e da Comunicação têm favorecido o avanço da sociedade em todos os setores e tem sido também uma grande fonte de recursos em diversas áreas, sobretudo na educação, uma vez que podem ser utilizadas como ferramentas de apoio, organização, dinamização de aulas, realização e divulgação de trabalhos e projetos pedagógicos, dentre tantas outras coisas.

    O número de internautas é cada vez mais crescente e os jovens, nossos educandos, são quem mais usa a internet. Nós, professores, devemos nos apropriar também destes e de outros recursos tecnológicos para interagir mais com os estudantes, realizar atividades e tirar suas dúvidas mesmo à distância, facilitar sua inserção no mundo digital, estimular sua participação nas atividades de exercício da cidadania, enriquecer nosso trabalho.

    Tal realidade demonstra-nos que é possível (e urgente) repensar e reorganizar nossa prática docente para planejar e executar aulas mais práticas, mais dinâmicas, mais atraentes, deixando-as prazerosas para os alunos e para nós.

O uso das TIC na educação

Sugestões de Produtos Multimídia

1. Recurso educacional: vídeo
Título: Idosos (11'20'')
Estrutura curricular: Fundamental final; Ensino Médio/ L. Portuguesa; Sociologia; Filosofia.
Objetivo: possibilitar que o aluno reflita com relação à importância, ao valor do idoso dentro da sociedade.
Descrição:
O tema abordado é Idosos e faz uma reflexão com relação à importância do idoso dentro da sociedade que muitas vezes se mostra preconceituosa e despreparada para garantir que sejam concretizados todos os direitos que os idosos têm. O vídeo apresenta diversas situações nas quais se mostra a necessidade de valorização do idoso como um ser humano capaz, útil. Pode ser direcionado a turmas do Ensino Médio e do Fundamental final e abordado nas disciplinas de Sociologia, Filosofia, Língua Portuguesa.
Disponível em DVD da TV Escola, disco 06 – Ética – Direitos Humanos – Ministério da Educação (Material distribuído para instituições públicas de ensino).


2. Recurso educacional: vídeo
Título: Machado de Assis, um mestre na periferia (24'43'')
Estrutura curricular: Ensino Médio/ Literatura
Objetivo: conhecer e refletir sobre a produção literária de Machado de Assis.
Descrição:
Indicado para turmas de Ensino Médio, 2ª e 3ª série, o vídeo traz a biografia do autor de maneira interessante, levando o aluno a conhecer de perto peculiaridades da realidade em que Machado cresceu e construiu sua vida pessoal e profissional. Tem como objetivo refletir sobre a produção literária de Machado de Assis, trazendo a opinião crítica de professores de Literatura como Alfredo Bosi, de críticos literários como Roberto Schwarz, dentre outros.
Disponível em DVD da TV Escola, disco 18: Literatura – Mestres da Literatura – Ministério da Educação (Material distribuído para instituições públicas de ensino).


3. Recurso educacional: vídeo
Título: Crase; pronúncia; gentílicos; regionalismo (37'24'')
Estrutura curricular: Ensino Médio/ L. Portuguesa
Objetivo: Compreender como funciona o uso da crase; reconhecer a existência de variedades linguísticas como partes integrantes da língua.
Descrição:
Trata-se de uma apresentação do conteúdo Crase pelo professor Pasquale Cipro Neto que contextualiza o conteúdo com a exibição de trechos de músicas do grupo Engenheiros do Havaí. Também aborda o tema Variedades linguísticas, discutindo a questão do preconceito linguístico. Pode ser direcionado a turmas do Ensino Médio e do Fundamental final.
Disponível em DVD da TV Escola, disco 15 – Língua Portuguesa – Nossa Língua Portuguesa 2 – Parte 2 – Capítulo 2 – Ministério da Educação (Material distribuído para instituições públicas de ensino).

4. Recurso educacional: vídeo
Título: África no currículo escolar ( 30')
Estrutura curricular: Ensino Médio/ História / O processo histórico da África
Ensino Médio/ Sociologia/ Movimentos sociais / direitos / cidadania
Objetivo:
Evidenciar que ainda hoje em muitas escolas brasileiras apresentam resistência para incluir a áfrica no currículo escolar.
Descrição:
Episódio da cor da cultura : África no currículo escolar, exibido pela TV Escola, onde são apresentados relatos e nele se discutem questões étnico-raciais e se questionam os limites das reformulações do ensino de História, que faz revisões de uma história eminentemente eurocêntrica. O fato de não promover uma inserção do estudo de áfrica revela não só o "silenciamento" de sua história, mas também uma visão preconceituosa em relação aos africanos. No vídeo cita a questão da Lei n.º 10.639/2003 que determina a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana nos currículos escolares.
Disponível em DVD da TV Escola, disco 06 – Escola/educação – Ministério da Educação (Material distribuído para instituições públicas de ensino).

5. Recurso educacional: vídeo
Título: Igualdade de tratamento e oportunidade (30')
Estrutura curricular: Ensino Médio / História / Pluralidade Cultural / Direitos humanos /Direitos de cidadania e pluralidade/Relações de trabalho. Ensino Médio/ Sociologia / Cultura e diversidade cultural /A questão das desigualdades sociais.
Objetivo
Retratar que a igualdade entre homens e mulheres é um princípio fundamental do direito comunitário. Incide sobre todos os campos da vida social, dos quais o mundo do trabalho faz inegavelmente parte. Relatar a vinda de imigrantes ao Brasil após a proclamação da República. Mostrar aspectos da formação do povo brasileiro e as desigualdades sociais que envolve negros e índios.
Descrição
O episódio da série do projeto “A cor da cultura”, exibido pela TV Escola, objetiva a valorização da cultura negra e amplia a percepção do doscente quanto o que é preciso para a qualificação necessária na busca de emprego e relata também que por trás da boa aparência pode estar implícita uma atitude discriminatória.
Disponível em DVD da TV Escola, disco 06 – Escola/educação – Ministério da Educação (Material distribuído para instituições públicas de ensino).

Apoio pedagógico - sugestões

Sites/ blogs interessantes que podem lhe ajudar na prática pedagógica. Envolvem várias áreas do conhecimento. Faça uma visita!

A cor da cultura

Brasil Escola para educadores

Canal do educador

Curta na escola - curtas-metragens

Domínio Público

Planeta Educação

Portal Aprendiz UOL


Portal da Educação Física

Portal Educação Musical

Portal MEC

Portal do professor

Racha Cuca - jogos

Revista Escola

Revista Pátio

Saúde Terra

Slideshare

Só Espanhol

Só Português

Projetos pedagógicos

Projeto O mundo da leitura e a valorização do livro

Neste ano de 2010 o Centro de Multimeios da EEM José Teixeira de Albuquerque, aliado aos professores das áreas de Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza e Matemática e Ciências Humanas está desenvolvendo no período de março a outubro o Projeto O Mundo da Leitura e a Valorização do Livro que envolve todas as turmas do colégio. O propósito é fomentar uma cultura de valorização do livro e do ato de ler na escola e na comunidade, estimulando nos alunos o gosto pela leitura, bem como suas competências como escritores e/ou leitores. Dentre as atividades desenvolvidas estão: "Contadores de história", "Leitura em Movimento", "Cordelistas do Teixeirão".


http://www.thinkquest.org/pls/html/f?p=projects:100:501217175::::P100_ID:589845261

ALÉM DA TERRA, ALÉM DO CÉU

ALÉM DA TERRA, ALÉM DO CÉU Carlos Drummond de Andrade Além da Terra, além do Céu, no trampolim do sem-fim das estrelas, no rastro dos astros, na magnólia das nebulosas. Além, muito além do sistema solar, até onde alcançam o pensamento e o coração, vamos! vamos conjugar o verbo fundamental essencial, o verbo transcendente, acima das gramáticas e do medo e da moeda e da política, o verbo sempreamar, o verbo pluriamar, razão de ser e de viver.